Pakistan: marxa estudiantil 2020

perAwais Qarni

Aquest any les activitats al voltant de la "Marxa per la Restauració dels Centres d'Estudiants" estan previstes per al divendres 27 de novembre. el 23 de novembre, el ministre d'Educació federal va anunciar el tancament de les institucions educatives per un mes a causa de l'augment de casos de Covid-19. Les activitats recents al voltant de la Restauració dels Centres d'Estudiants són en realitat la continuïtat de les marxes estudiantils dels dos últims anys. No obstant això, les activitats d'aquest any tenen algunes característiques importants. La marxa de l'any passat va estremir als sectors de poder. aquestes marxes, que es van dur a terme en més de 55 ciutats de tot el país, tenien una única exigència: aixecar la prohibició de 36 anys sobre els Centres d'Estudiants. Els estudiants van demostrar el seu immens poder als carrers, el que va obligar als funcionaris de govern a acceptar a el menys verbalment les seves demandes constitucionals pels centres. Es van presentar i es van debatre projectes de llei en diverses assemblees provincials sobre el restabliment dels centres d'estudiants. No obstant això, a través d'intrigues polítiques tradicionals, el govern va enredar tota la discussió sobre la restauració dels centres amb el "Codi de Conducta". després, tota la discussió sobre els centres d'estudiants va ser amagada darrere de la façana de l'Covid-19, mentre que en el mateix període es van adoptar noves mesures draconianes contra els estudiants. El pressupost d'HEC (Comissió d'Educació Superior) es va reduir a la meitat. Tot i la falta d'infraestructura tècnica i internet en la major part de país, es va iniciar l'educació en línia. Independentment de la suspensió de classes, no només es van cobrar tarifes per la força, sinó que també es van incrementar exponencialment. També van augmentar els horribles incidents d'assetjament sexual. Es van abolir les beques per a estudiants procedents de zones remotes i endarrerides de país. Aquesta sèrie de mesures opressives encara continua, però la lluita contra aquestes opressions també s'ha expandit. Els estudiants han lliurat una batalla audaç contra les classes en línia, ja que la infraestructura tècnica deficient i la manca d'una àmplia accessibilitat a internet els impossibilita aprofitar aquestes classes. De la mateixa manera, des Balutxistan a Peshawar a Gilgit van lluitar contra l'assetjament als campus universitaris. Els estudiants de Balutxistan i ex-Fata van dur a terme una llarga marxa reeixida contra l'abolició dels escons de reserva i les beques. Els estudiants de medicina també estan mostrant la seva força contra les noves ordres administratives opressives. La resposta dels estudiants contra tot tipus d'opressió és un reflex de l'malestar social que fins ara no s'expressava obertament. Aquestes circumstàncies donen una aura extraordinària a la marxa per la restauració dels centres d'estudiants d'aquest any.

L'any passat, un gran èxit per al moviment estudiantil va ser l'establiment de «Comitè d'Acció Estudiantil». Molts d'aquests comitès es van multiplicar en nombroses ciutats de tot el país. Aquests passos van tenir una importància històrica ja que les seves arrels es remunten a l'meravellós moviment estudiantil-obrer de 1968. Aquesta història de sacrifici i lluita sorprenent s'estén des de la lluita contra la dictadura de Ayub Khan fins a la lluita contra la dictadura reaccionària de Zia. Les classes dominants estaven tan aterrides per les organitzacions estudiantils i les seves diverses aliances progressistes que el dictador Zia Ul Haq va imposar covardament una prohibició total dels centres d'estudiants en 1984. No obstant això, els governs 'democràtics' posteriors no només van mantenir la prohibició, sinó que també van iniciar passos criminals que van despolititzar encara més als estudiants i els van empènyer cap a elements reaccionaris. en 2007, tot i la prohibició dels centres d'estudiants, el Comitè d'Acció Estudiantil va lliurar una lluita formidable contra la dictadura de Musharraf. És una ironia de la destinació que en aquest moment les reunions de Comitè d'Acció Estudiantil solien celebrar-se a la residència de Lahore d'Imran Khan (l'actual primer ministre). al Pakistan, tots els governants, quan estan a l'oposició, exploten el poder dels estudiants per als seus interessos mesquins i, quan arriben a el poder, sotmeten a aquests mateixos estudiants a una severa repressió.

L'herència dels Comitès d'Acció Estudiantils no es limita a una era, regió o país específic. Engloba totes les lluites dels joves i els estudiants contra l'opressió i l'explotació en tot el món i, sobretot, el sacrifici i les lluites desinteressades dels estudiants al Pakistan durant gairebé cinc dècades. Malgrat tots els desafiaments objectius i culturals regressius, la formació de l'actual Comitè d'Acció Estudiantil és un gran pas endavant. històricament, el subcontinent indi ha estat la confluència de diverses cultures, algunes de les quals van ser el bressol de la civilització humana. a conseqüència, la formació d'estructures democràtiques juga un paper important en qualsevol moviment. D'una banda, s'ha demostrat que la formació de Comitès d'Acció Estudiantils en diverses ciutats és oportuna; d'altra banda, ha demostrat el seu potencial per organitzar amb èxit les activitats de l' 27 de novembre. També jugaran un paper important en les lluites futures.

La pandèmia de Covid representa un gran desafiament aquest any. Mentre que la lluita exigeix ​​sacrificis i desinterès, la planificació de la batalla i les preferències garanteixen l'èxit. En aquest sentit, hem d'analitzar les condicions objectives de manera meticulosa i previsora ​​per desenvolupar una anàlisi i perspectives coherents. Durant la reunió en què es va prendre la decisió sobre la marxa de l' 27 de novembre es van plantejar aquests punts. El Front Revolucionari Estudiantil (RSF) proposar a l'Comitè d'Acció Estudiantil que hem de organitzar les nostres activitats tenint en compte la pandèmia de Corona i les quarantenes relacionades a l'Covid. Però diversos representants de l'Comitè tenien altres consideracions. RSF, que s'adhereix a les tradicions democràtiques, va evitar imposar la seva voluntat sobre els altres i els permet aprendre de la seva experiència. Ara és el moment d'aprendre lliçons. Podem compensar els nostres errors i evitar-los preveient políticament, en cas contrari, aquells que repeteixen els seus errors sempre es perden en el desert.

Atesa la el tancament de les institucions educatives durant un mes, els estudiants, especialment les dones, hauran de confinar a casa seva. Els albergs estaran tancats. Les dificultats econòmiques han augmentat tant que les necessitats bàsiques de la vida estan fora de l'abast de la gent comuna. en conseqüència, els estudiants hauran de tornar a casa seva. En aquest sentit, la consigna immediata per al 27 de novembre ha de ser l'abolició de les classes en línia sense internet i sense infraestructura tècnica bàsica. Els estudiants poden sortir als carrers en el futur en contra de tals mesures. Aquestes activitats comparativament limitades s'han d'utilitzar com a terreny preparatori de lluites futures. Fins a la normalització de l'procés educatiu, la formació política dels estudiants és molt important. definitivament, la Marxa de Solidaritat Estudiantil de l'any passat va encendre la discussió entorn als Centres d'Estudiants; però, encara queda un llarg camí per recórrer i capes més àmplies d'estudiants encara desconeixen la importància dels centres d'estudiants. Fins i tot molts no poden diferenciar entre els centres d'estudiants i les organitzacions estudiantils. Necessitem escriure sobre aquests temes i difondre'ls. Les xarxes socials poden resultar una bona plataforma per a aquest propòsit. Aquest temps s'ha d'utilitzar per fer seminaris i cercles d'estudi per a la formació de quadres joves. D'aquesta manera, es pot desenvolupar un lideratge col·lectiu de joves. Malgrat totes les impressionants qualitats, els individus no poden substituir el lideratge col·lectiu. Només un lideratge col·lectiu pot enfortir encara més les qualitats personals dels individus. Aquesta educació política crearà una confiança sense precedents en els estudiants que enfrontaran tota mena d'opressió. D'aquesta manera, quan la situació objectiva torni a ser relativament normal, es podran celebrar reunions massives a les principals metròpolis de tot el país sobre la restauració dels Centres d'Estudiants. Això generarà una ventrada d'estudiants amb consciència política que tindran una comprensió profunda de l'passat dels Centres d'Estudiants, del seu paper històric i el seu potencial en l'era actual. Aquests estudiants no deixaran seduir per les promeses buides dels governants, sinó que els arrencaran els seus drets amb el seu poder col·lectiu.